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我們各自經營著自己的人生風景。
有時候,我會很好奇在課堂上,從講台下的學子眼中看去,我會是個怎麼樣的風景?或者是一個什麼樣的符號?
那無關隱晦的自我認同,純粹是每回撥放上課投影片並要求學生抄寫筆記的當下,只見有些學生下意識地拿起手機將投影片拍下來,「喀擦」一聲之後,繼續把自己囚禁在那五吋見方的螢幕裡。
當下的空間裡,無論是講桌、投影機、白板、天花板還有我這個人都只是沒有多大意義的符號,反而像是成就著一場時間的流動罷了。
更多時候,我像個導遊先生般領著這些底下的年輕學子,時而想像著他們其實就像參加了一個旅行團,團費已繳,天數已定,目的地明確,只是沿途卻也睡了又醒,醒了又睡,依稀記得到過了幾個記不太起來的景點,然後拍了幾張有點模糊的照片,這應該就是他們眼中的旅程吧,而我應該是太容易注意到他們的不理解或是不耐煩的表情,在妥協與講究之間,自己也成了一位不合格的導遊。
純粹到此一遊。
我想起自己參加過的那兩次跟團旅行,若非偶然將舊照片翻了出來,我也無法說服自己曾經站在加拿大結冰的路易絲湖上或是澳洲初秋的雪梨歌劇院旁按下快門的事實,當時是風景,如經卻已成符號,若說還有什麼意義,大概就是讓我對照日後的那幾回自助旅行時更顯差異。
後來,我習慣了獨自遠行,除了單眼相機之外,我喜歡親筆手記沿途的一切,那是我的筆記,我的人生風景,我獨自經營著…

P.S.這幾張照片是昨天騎單車上三地門瑪家時拍的,大雨過後總讓瀑布展現它原有的氣勢,很壯觀的,有機會可以來看看。

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