南方印象:林道秘境記錄

 

那個老故事大概是這樣子的…
有一位男孩，每每在課堂上總愛坐在教室左邊第一排的最後一個位置，老師在講台上用男孩聽得懂得語言講解著他聽不懂的語詞( 後來他知道那叫做詩經 )，準確一點地說，在課堂中。男孩根本就是呈現真空的狀態，他鮮少將頭抬起來張望講台，只是不斷地翻閱和背誦手中的那本聖經 ─ 托福六百分必勝單字。
他知道自己的舞台就在遙遠的陌生國度，洋墨水或許嚐起來又苦又澀，然而，對男孩而言，夢想絕對不會是夢，而是很認真又堅定的一股想望。
大四最後一學期的期中考，那門課，男孩很幸運的得了六十分，就在他即將踏出校園的學期末，助教慌張地告訴男孩教詩經的老師期末考只給了五十九分而已，缺了兩學分意味著不能畢業。
「那門課就還給老師吧，我大三時有多修一門課，所以學分數還是剛好。」男孩只是淡淡地說。
當然，男孩還是沒有漂洋過海，依舊留在這塊土地上繼續追逐自己的夢想。
說完這故事時，講台底下的學子並沒有任何反應。若真得可以將「吸睛」這名詞具象化，那麼此刻在幽暗的教室裡，四分之三的學生皆低頭盯著手機螢幕的景象差可擬，微亮的發光體就像是花豹埋伏在夜裡，睜大雙眼緊盯獵物，然後伺機生吞活剝他們僅存的專著。
那其實是一個很怪異的空間，黑暗之中，我們彼此都各自盯著發光體，若有什麼差別，那應該只是螢幕的大小罷了 ─ 我渴望著把所學所知投影在每張青澀的臉孔上，學子卻是期待那些男男女女投射在自己的最新動態中。
也許，每個人都渴望著一道聚光燈投向自己，只是我早已失去了舞台，曾幾何時，學子們成了體態安靜並伴隨著眼神空洞的聽眾，唯一相似的頻率大概就是我和學生們皆朝著黑暗沉淪、再沉淪…